«Pas de téléphones, pas d'ordinateurs portables»: les écoles de Sydney qui ont dominé les maths

Le Collège Al-Faisal attend beaucoup de ses étudiants. Les distractions sont réduites au minimum - aucun téléphone portable n'est autorisé, ni ordinateur portable avant la 11eme année - et chaque minute de temps en classe doit être consacrée à l'enseignement et à l'apprentissage.

"Une heure signifie une heure, cela ne signifie pas 35 ou 45 minutes", a déclaré le directeur adjoint Peter Rompies. "Nous sommes pédant à propos de petites choses comme ça. [Le directeur de l'école] siégera dans la salle de classe si nous le devons, pour nous assurer que les élèves sont concentrés."

L'approche a porté ses fruits, notamment en mathématiques. Cette année, le collège islamique non sélectif a eu un taux de réussite légèrement plus élevé dans les trois cours de mathématiques les plus difficiles que l'école supérieure de l'État, James Ruse Agricultural High - bien que la cohorte d'Al-Faisal était plus petite.

Le taux de réussite calcule les scores élevés (bande six ou E4) en pourcentage des entrées. Al-Faisal a obtenu 52 meilleurs scores sur 57 entrées dans les trois meilleurs cours de mathématiques, contre 272 meilleurs scores sur 300 entrées de James Ruse.

Publicité

Avec des étudiants de tous les horizons socio-économiques, Al-Faisal est également une école moins favorisée que les autres dans le top 10.

North Sydney Boys a terminé troisième, suivi par le Conservatorium High et la seule école de filles dans le top 10, North Sydney Girls. Les autres écoles non sélectives dans le top 10 étaient Knox Grammar (8ème) et Parramatta Marist High School (10ème).

Meriden, une école anglicane de Strathfield, était l'école de filles non sélectives la mieux classée au 12e, tandis que St Ives et Killara High étaient les meilleures écoles publiques non sélectives.

Les résultats globaux de HSC d'Al-Faisal se sont considérablement améliorés au cours des trois dernières années, l'école passant de 54e en 2017 à 23e cette année.

Les 10 étudiants qui étudient le cours de mathématiques le plus difficile, l'extension 2, ont terminé cette année dans le groupe de résultats supérieur, y compris le dux Dania Al Rifai, qui a obtenu le plus haut ATAR possible de 99,95, et deux autres qui ont été classés 99,90.

"Nous travaillons dur", a déclaré le directeur des mathématiques de l'école, Mohamad Jamal. «Nous essayons de rendre les mathématiques très pertinentes, pour les élèves et leur vie. Nous relions des exemples du monde réel à ces concepts mathématiques.

"Ils commencent à obtenir leur permis d'apprenti conducteur, ils connaissent un peu la façon dont une voiture se déplace, alors quand nous enseignons le calcul, nous utilisons des analogies de conduite pour que les étudiants puissent avoir une compréhension intuitive du concept."

La directrice de North Sydney Girls, Megan Connors, a déclaré que les résultats étaient dus à des élèves motivés et à des enseignants dévoués. «Les enseignants en classe travaillent vraiment de manière explicite et avec succès avec des élèves individuels», a-t-elle déclaré.

Au Parramatta Marist High School, une école catholique non sélective, le directeur des mathématiques Daniel Bateman a déclaré que les enseignants s'assuraient que les cours étaient adaptés aux garçons. "Nous recherchons des liens avec le monde réel sur plusieurs sujets", a-t-il déclaré.

Les élèves ont également été encouragés à collaborer tout au long du secondaire. "Cela les aide vers la fin", a-t-il déclaré. "Une fois arrivés à la fin du match, le HSC, ils ont établi des liens très forts les uns avec les autres.

"Ils travaillent tous ensemble pour construire les notes de toute la classe, ils ne se contentent pas de chercher le numéro un."

La directrice de Meriden, Julie Greenhalgh, a déclaré que l'accent mis par l'école sur les mathématiques était inscrit dans sa constitution vieille de 122 ans. Son approche comprend le streaming de cours de mathématiques par capacité.

"Nous faisons cela à partir de la 7ème année, nous savons que c'est le moyen efficace de l'enseigner", a-t-elle déclaré. "Nous mettons la barre très haut pour les enseignants qui travaillent ici, nous investissons dans le développement professionnel."

Les succès des écoles viennent au milieu des inquiétudes concernant l'état de l'enseignement des mathématiques en Australie, avec une pénurie d'enseignants et un manque de confiance parmi les élèves dans le sujet blâmé pour la baisse des résultats du pays aux tests internationaux.